Словообразовательный разбор слова онлайн

1.Что такое словообразовательные словари

В основе словообразовательных словарей лежит морфемный принцип. В них лексика группируется по отношению к одному и тому же корню и логически соотносится друг с другом в зависимости от использованных дополнительных морфем. Словообразовательный словарь – такой словарь, где однокоренные слова группируются в одном месте. Это позволяет отслеживать как изменение слова с течением времени, в том числе формирование новой лексики в структуре развития языка, так и учить слова тематически, общим пластом однокоренной лексики.

2. Кому пригодятся английские словообразовательные словари

Английские словообразовательные словари в первую очередь полезны студентам лингвистических и филологических учебных заведений, изучающим современное языкознание в той или иной форме. Поскольку главное предназначение английского справочника – анализ развития слова от того или иного корня с использованием тех или иных приставок – то немаловажную роль такой словарь сыграет в обучении студента-лингвиста.

Список специальностей, изучение которых потребует работы с английским словообразовательным словарем, следующий:

• переводчик;
• лингвист;
• языковед (в этом случае английский словообразовательный словарь пригодится даже тем студентам, у которых в программе нет иностранных языков, а речь идет исключительно об российской современной лингвистике, поскольку примеры в нем наглядны, и легко переносятся на языковую практику других стран);
• студент, изучающий английскую литературу;
• студент, изучающий историческое развитие английского языка.

3. Как пользоваться такими словарями

Методика использования словарей разительно различается в зависимости от конечной цели или направления учебной программы, в рамках которой используется английский этимологический словарь.

Очевидная методика – поиск нужного слова, опираясь на корень, и уже по корню следуя к гнезду развития слова. Здесь берут поморфемный разбор слова и, при необходимости, соотнести с другими, отслеживая развитие морфемной структуры английского словообразования.

Отличаются словари словообразования тем, что поиск в них надо вести по основному корню слова, а не по первой букве, как в обычных справочников. Однако в появляющихся онлайн словарях словообразования, в том числе и англоязычных запрашивается конкретное слово и по нему переходят на гнездо корня. Использовать сам корень при этом не требуется.

4. Словообразовательный словарь английского языка онлайн

Словообразовательных онлайн-словарей еще мало, эта сфера лингвистического знания не очень развита. По личному наблюдению, базовые онлайн-словари (чаще технического или специального направления) предлагают функцию словообразования, выводя на одной странице все слова, принадлежащие к одному корню. В этом случае провести разбор и последующий анализ становится на порядок труднее, но возможно.

Словообразовательные словари онлайн есть на на этих сайтах, их можно скачать.

1. «Word-formation in English» by Ingo Plag — Скачать или читать онлайн
2. Рекомендую пользоваться онлайн-словарем Dictionary.com. В этом онлайн словаре есть все, что может потребоваться: и thesaurus, и origin, и примеры, и дефиниции из разных источников. Ни разу меня не подводил.

Еще хорошие и полезные словари для тех, кто изучает английский:

• The Free Dictionary — очень классный словарь. Здесь вы найдете идиомы, акронимы, legal, medical, financial dictionary. Можно поиграть в языковые игры.
• Dictionary.cambridge.org — отличный словарь, особенно для учеников и студентов уровня A1-B1 (начинающих) — понятия в этом словаре объясняются очень просто и лаконично. Рекомендую. Отличные предложения-примеры.
• Merriam-Webster com — замечательный словарь, есть игры со словами.

Например, мы хотим узнать словообразование слова «collection». Заходим на сайт Dictionary.com, вводим нужное нам слова. Нажимаем «Word Origin», где узнаем происхождение слова и как оно образовалось.

Есть еще приложение по словообразованию английского языка 

Также оказать помощь в работе с английским словообразованием могут этимологические словари, созданные по схожему корневому и гнездовому принципу.

Инструкция по применению

Обработка растений проводится в вегетационный период 3-4 раза за сезон. Интервал между обработками не должен быть менее 20 дней, а для винограда – 1 месяц.

Проводить опрыскивание следует сразу же, как только на растениях появятся первые признаки поражения грибком или бактериями. При этом температура воздуха не должна быть не ниже +9-11°С, а скорость ветра – не более 5 м в секунду.

Раствор равномерно наносится на все листья растения, его побеги и плоды. Лучшие результаты дает профилактическая обработка перед цветением и в период активного роста. При нанесении раствора необходимо следить, чтобы на растениях не оставалось необработанных участков, в противном случае болезнь начнет вновь распространяться.

При опрыскивании необходимо помнить, что медьсодержащие препараты, к которым относится Абига Пик, могут замедлять рост растений.

слово

Морфемно-орфографический словарь Тихонова

Идея морфемно-орфографического словаря

В  Словаре впервые интерпретируется морфемное строение значительного массива русской лексики – около 95 000 слов.
Словник Словаря построен на базе словника 29-го издания «Орфографического словаря русского языка» (М., 1991).

Рубрикация морфемно-орфографического словаря

Для удобства словарь Александра Николаевича Тихонова разделён на рубрики по первым двум начальным буквам.

Описание морфемно-орфографического словаря

Морфемно-орфографический словарь А. Н. Тихонова – один из самых востребованных словарей в школьной практике изучения русского языка.
Слова в этом словаре разделены на значимые части – морфемы, то есть разобраны по составу.
В сложных случаях преподаватели и школьники могут проверять по Словарю результаты проведенного ими самими морфемного анализа.

Морфологический способ словообразования

Морфологический спо­соб сло­во­об­ра­зо­ва­ния явля­ет­ся основ­ным в обо­га­ще­нии сло­вар­но­го соста­ва рус­ско­го язы­ка. Новые сло­ва обра­зу­ют­ся на базе име­ю­щих­ся про­из­во­дя­щих основ путём соче­та­ния их с раз­лич­ны­ми аффик­са­ми.

Лингвистический тер­мин «аффикс» (лат. affixus — «при­креп­лен­ный») назы­ва­ет часть сло­ва, име­ю­щую грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние и видо­из­ме­ня­ю­щую зна­че­ние кор­ня. По место­по­ло­же­нию в сло­ве аффик­сы под­раз­де­ля­ют­ся на

• пре­фик­сы, или при­став­ки;
• суф­фик­сы;
• пост­фик­сы;
• интер­фик­сы, или соеди­ни­тель­ные глас­ные;
• флек­сии, или окон­ча­ния.

Отметим, что флек­сии и фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы не участ­ву­ют в сло­во­об­ра­зо­ва­нии.

В зави­си­мо­сти от того, с помо­щью какой мор­фе­мы или ком­би­на­ции аффик­сов обра­зо­ва­на новая лек­се­ма, в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды мор­фо­ло­ги­че­ско­го спо­со­ба сло­во­об­ра­зо­ва­ния:

1. Префиксальный (при­ста­воч­ный) спо­соб — это обра­зо­ва­ние ново­го сло­ва путем при­со­еди­не­ния пре­фик­са (при­став­ки) к про­из­во­дя­щей осно­ве:

• писать → выписать
• вид →подвид
• забавный → презабав­ный

2. Суффиксальный спо­соб (суф­фик­са­ция) — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве сло­во­об­ра­зу­ю­ще­го суф­фик­са:

• нахо­дить → находка
• цвет (цве­ток) → цветник
• улы­баться → улыбка

3. Приставочно-суффиксальный спо­соб исполь­зу­ет­ся в обра­зо­ва­нии новых слов с помо­щью двух аффик­сов: при­став­ки и суф­фик­са

• локоть → подлокотник
• беседа → собеседник
• свежий → освежить
• море → заморский
• мох → замшеть

4. Нулевая суф­фик­са­ция (без­аф­фикс­ный, бес­суф­фик­саль­ный спо­соб) — это обра­зо­ва­ние ново­го сло­ва с помо­щью нуле­во­го суф­фик­са:

• взво­дить → взвод
• при­пе­вать → при­пев
• свинья → свиной
• золото → золотой
• восемь → восьмой

5. Постфиксация — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве пост­фик­сов -то, -либо, -нибудь, -ся:

• кто → кто-то
• что → что-нибудь
• где → где-либо
• когда → когда-то
• бро­сать → бро­саться

6. Префиксально-постфиксальный (приставочно-постфиксальный) спо­соб исполь­зу­ет­ся для обра­зо­ва­ния новых слов с помо­щью при­став­ки и пост­фик­са:

• слу­шать →вслу­шаться
•  нюхать →принюхаться
• думать →вдуматься
• тос­ко­вать →истос­ко­ваться
• ждать →дождаться

7. Суффиксально-постфиксальный спо­соб — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве одно­вре­мен­но двух аффик­сов: суф­фик­са и пост­фик­са.

• толпа → толпиться
• скупой → скупиться
•  пере­го­во­рить → пере­го­вариваться

8. Сложение — спо­соб обра­зо­ва­ния, при кото­ром про­ис­хо­дит соеди­не­ние

1) двух про­из­во­дя­щих основ в одно сло­во

а) без помо­щи соеди­ни­тель­ной глас­ной (интер­фик­са):

• кресло-кровать;
• платье-халат;
• ракета-носитель;
• ковёр-самолет;

б) с помо­щью интер­фик­са:

• север, восток → северо-восток;
• сухие фрукты  → сухофрук­ты;
• свод  неба → небосвод;
• птица, фаб­рика → птицефаб­ри­ка;
• хра­ни­лище для овощей → овощехра­ни­ли­ще;

2) сло­же­ние усе­чен­ной осно­вы и сло­ва:

• ветери­нар­ный врач→ вет­врач;
• туристи­че­ский поход→ тур­по­ход;
• медицин­ский пункт→ мед­пункт;

3) сло­же­ние усе­чен­ных основ слов:

• замести­тель председа­те­ля → зам­пред;
• мотоцикл педаль­ный → мопед;
• профсоюз­ный комитет → проф­ком;

4) аббре­ви­а­ция — сло­же­ние зву­ков или назва­ний началь­ных букв сло­во­со­че­та­ний:

• МХАТ
• ГОЭЛРО
• ГАИ
• нэп
• МИД
• ОБСЕ

9. Сложносуффиксальный спо­соб — это сло­же­ние про­из­во­дя­щих основ с помо­щью интер­фик­са и с одно­вре­мен­ной суф­фик­са­ци­ей:

• длинная шерсть + -н- → длинношерст­ный;
• хлеб, резать + -к- → хлеборез­ка;
• сам, варить + → самовар;
• черные брови + → чернобро­вый;
• каша, варить + → кашевар.

Таблица с примерами

Основные понятия

Настоящий словарь, как и все прочие словари, содержит описание слов. Он относится к числу одноязычных, а значит, толкование осуществляется на том же языке, на каком выстраивается предмет толкования. Слова в словарях могут быть расположены в прямом азбучном порядке; обратном азбучном порядке, когда объединяются слова с одними и теми же окончаниями в словарных формах; каком-то содержательном порядке (по синонимам, антонимам, темам и т.п.); по частотности или каким-то другим параметрам употребления в текстах; наконец, по отношениям производства друг от друга. В этом словаре показываются и объясняются словопроизводственные и иные родственные связи слов.

Во-первых, с теоретической точки зрения необходимо различать три типа описания языка вообще и словообразования, в частности: диахронный, синхронный и исторический.

Диахронное описание предполагает ответ на вопрос: как образовано то или иное слово? Иначе говоря, при диахронном подходе исследуются отношения словопроизводства. Фактор времени при этом носит отвлеченный от исторического контекста характер: время понимается по-ньютоновски, как абстрактная ось, направленная из прошлого в будущее, на которой располагаются словообразовательные цепи.

Историческое описание предполагает ответ на вопросы, где, когда и зачем было создано то или иное слово? Это означает, что фактор времени обретает конкретно-историческую «плоть», так как образование слова должно рассматриваться на широком историко-культурном фоне, в контексте истории государства, Церкви, культуры, искусства, науки, ремесел и техники и т. д.

Синхронное описание предполагает ответ на вопрос: как связаны по смыслу, в каких актуальных отношениях находятся слова, входящие в одно словообразовательное древо (гнездо). Это подразумевает исключение фактора времени из описания, так как исследуются отношения между словами, которые воспринимаются коллективным сознанием как сосуществующие. Здесь осуществляется переход с внутренней формы языка на внешнюю.

Историко-словообразовательный словарь, как явствует из его названия, в идеале должен отразить как диахронные отношения словопроизводства, так и исторические обстоятельства появления того или иного слова в языке.

Во-вторых, необходимо различать два типа словообразовательных отношений: первичные, детерминированные словопроизводством, и вторичные, не детерминированные словопроизводством, но возникшие исторически на основе ассоциативных смысловых связей между словами в пределах одного древа.

Так, из двух пар слов учить — учитель и гнать — гонитель первая связана первичными словопроизводными отношениями: от основы учи— с помощью суффикса —тель образовано слово учитель; семантически эти слова связаны отношением «действие — деятель». Вторая пара не связана отношениями словопроизводства, так как от основы гна— ожидалось бы слово *гнатель, которого, однако, нет в русском языке. С  диахронной точки зрения,  сущ. гонитель было образовано от гл. 4-го класса гонити: гонитель — ‘тот, кто гонит’. Семантическое различие между глаголами гнати и гонити невелико, ибо суффиксы —а— и —и— — оба образуют дуративные глаголы, однако велико внешнее, фонетическое различие между инфинитивом гнати и его исконными личными формами настоящего времени: жену, женеши, женеть и пр., которые вследствие такого большого фонетического различия были утрачены; вместо них (из-за семантического тождества гл. гнати и гонити) стали употребляться личные формы глагола гонити: гоню, гонишь, гонить и пр., которые, в свою очередь, утратили свой инфинитив гонити. По этой причине глагол гнать в современном русском языке является глаголом 2-го спряжения (входит в число «исключений» глаголов на —ать). Иначе говоря, произошла контаминация парадигм двух исконно различных глаголов гнати и гонити. Возникнув, слово гонитель стало семантически соотноситься с другими словами того же словообразовательного древа (гонит, гоню, гнать, гонка, гонщик, гонец, гончая, гонение, угнать и проч.). К исходу XIX в. гл. гонить выходит из употребления, поэтому связь сущ. гонитель с его производящим стала неявной, а  между словами гнать и гонитель возникло новое, ассоциативное, не детерминированное словопроизводством отношение «действие — деятель».

Пути и причины возникновения вторичных отношений многообразны и своеобразны в каждом отдельном словообразовательном древе, но в любом случае они представляют собой историческую реальность и потому должны найти отражение в историко-словообразовательном словаре.

Систематика

Смотри также:

Морфологический способ словообразования

Морфологический спо­соб сло­во­об­ра­зо­ва­ния явля­ет­ся основ­ным в обо­га­ще­нии сло­вар­но­го соста­ва рус­ско­го язы­ка. Новые сло­ва обра­зу­ют­ся на базе име­ю­щих­ся про­из­во­дя­щих основ путём соче­та­ния их с раз­лич­ны­ми аффик­са­ми.

Лингвистический тер­мин «аффикс» (лат. affixus — «при­креп­лен­ный») назы­ва­ет часть сло­ва, име­ю­щую грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние и видо­из­ме­ня­ю­щую зна­че­ние кор­ня. По место­по­ло­же­нию в сло­ве аффик­сы под­раз­де­ля­ют­ся на

• пре­фик­сы, или при­став­ки;
• суф­фик­сы;
• пост­фик­сы;
• интер­фик­сы, или соеди­ни­тель­ные глас­ные;
• флек­сии, или окон­ча­ния.

Отметим, что флек­сии и фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы не участ­ву­ют в сло­во­об­ра­зо­ва­нии.

В зави­си­мо­сти от того, с помо­щью какой мор­фе­мы или ком­би­на­ции аффик­сов обра­зо­ва­на новая лек­се­ма, в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды мор­фо­ло­ги­че­ско­го спо­со­ба сло­во­об­ра­зо­ва­ния:

1. Префиксальный (при­ста­воч­ный) спо­соб — это обра­зо­ва­ние ново­го сло­ва путем при­со­еди­не­ния пре­фик­са (при­став­ки) к про­из­во­дя­щей осно­ве:

• писать → выписать
• вид →подвид
• забавный → презабав­ный

2. Суффиксальный спо­соб (суф­фик­са­ция) — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве сло­во­об­ра­зу­ю­ще­го суф­фик­са:

• нахо­дить → находка
• цвет (цве­ток) → цветник
• улы­баться → улыбка

3. Приставочно-суффиксальный спо­соб исполь­зу­ет­ся в обра­зо­ва­нии новых слов с помо­щью двух аффик­сов: при­став­ки и суф­фик­са

• локоть → подлокотник
• беседа → собеседник
• свежий → освежить
• море → заморский
• мох → замшеть

4. Нулевая суф­фик­са­ция (без­аф­фикс­ный, бес­суф­фик­саль­ный спо­соб) — это обра­зо­ва­ние ново­го сло­ва с помо­щью нуле­во­го суф­фик­са:

• взво­дить → взвод
• при­пе­вать → при­пев
• свинья → свиной
• золото → золотой
• восемь → восьмой

5. Постфиксация — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве пост­фик­сов -то, -либо, -нибудь, -ся:

• кто → кто-то
• что → что-нибудь
• где → где-либо
• когда → когда-то
• бро­сать → бро­саться

6. Префиксально-постфиксальный (приставочно-постфиксальный) спо­соб исполь­зу­ет­ся для обра­зо­ва­ния новых слов с помо­щью при­став­ки и пост­фик­са:

• слу­шать →вслу­шаться
•  нюхать →принюхаться
• думать →вдуматься
• тос­ко­вать →истос­ко­ваться
• ждать →дождаться

7. Суффиксально-постфиксальный спо­соб — это при­со­еди­не­ние к про­из­во­дя­щей осно­ве одно­вре­мен­но двух аффик­сов: суф­фик­са и пост­фик­са.

• толпа → толпиться
• скупой → скупиться
•  пере­го­во­рить → пере­го­вариваться

8. Сложение — спо­соб обра­зо­ва­ния, при кото­ром про­ис­хо­дит соеди­не­ние

1) двух про­из­во­дя­щих основ в одно сло­во

а) без помо­щи соеди­ни­тель­ной глас­ной (интер­фик­са):

• кресло-кровать;
• платье-халат;
• ракета-носитель;
• ковёр-самолет;

б) с помо­щью интер­фик­са:

• север, восток → северо-восток;
• сухие фрукты  → сухофрук­ты;
• свод  неба → небосвод;
• птица, фаб­рика → птицефаб­ри­ка;
• хра­ни­лище для овощей → овощехра­ни­ли­ще;

2) сло­же­ние усе­чен­ной осно­вы и сло­ва:

• ветери­нар­ный врач→ вет­врач;
• туристи­че­ский поход→ тур­по­ход;
• медицин­ский пункт→ мед­пункт;

3) сло­же­ние усе­чен­ных основ слов:

• замести­тель председа­те­ля → зам­пред;
• мотоцикл педаль­ный → мопед;
• профсоюз­ный комитет → проф­ком;

4) аббре­ви­а­ция — сло­же­ние зву­ков или назва­ний началь­ных букв сло­во­со­че­та­ний:

• МХАТ
• ГОЭЛРО
• ГАИ
• нэп
• МИД
• ОБСЕ

9. Сложносуффиксальный спо­соб — это сло­же­ние про­из­во­дя­щих основ с помо­щью интер­фик­са и с одно­вре­мен­ной суф­фик­са­ци­ей:

• длинная шерсть + -н- → длинношерст­ный;
• хлеб, резать + -к- → хлеборез­ка;
• сам, варить + → самовар;
• черные брови + → чернобро­вый;
• каша, варить + → кашевар.

Таблица с примерами

Экспорт данных учетных записей

В Яндекс Браузере не предусмотрена возможность экспортировать пароли в отдельный файл. В случаях крайней необходимости, воспользуйтесь парой приёмов:

• Перенесите пароли в отдельный файл, вручную;
• Синхронизируйте обозреватель с вашей учетной записью.

Во время синхронизации ваши пароли, закладки и даже история, будут сохранены на серверах Яндекса. В дальнейшем, вы сможете восстановить все данные на другом компьютере или после переустановки windows.

В настройках нажмите на кнопку «Включить синхронизацию».

Введите данные учетной записи, с которой будет проведена синхронизация.

Как видите, ничего сложно в просмотре сохраненных паролей в Яндекс Браузере – нет. Доступ к ним, в течении всего пары минут, может получить любой человек находящийся за вашим ПК. Избежать этого, вы можете установив пароль на запуск Яндекс Браузера или на учетную запись в целом.

словообразование

Сложение сокращенных основ.

Многие слова образуются путем сложения сокращенных основ исходных слов. В результате образуются сложносокращенные слова.
Сложносокращенные слова образуются:

1. сложением слогов или частей слов полного названия: колхоз (коллективное хозяйство), ликбез (ликвидация безграмотности), спецкор (специальный корреспондент);
2. сложением названий начальных букв: ЦК (Центральный Комитет), ВДНХ (Выставка достижений народного хозяйства);
3. сложением начальных звуков: вуз (высшее учебное заведение), МХАТ (Московский Художественный академический театр);
4. смешанным способом (сложение слога со звуком, звука со слогом, букв со звуком и др.): главк (главный комитет), районо (районный отдел народного образования).

Сложные и сложносокращенные